Домой домашнее воспитание Воспитание детей с отклонениями в развитии в семейных условиях

Воспитание детей с отклонениями в развитии в семейных условиях

1558
0

Ребёнок, который имеет явные отличия от остальных детей, нуждается в особенном воспитании. Часто родители прибегают к крайностям и либо излишне опекают своё дитя, либо чрезмерны требовательны к нему. Первый вариант приводит к капризам, пассивности и равнодушию к происходящему вокруг, а потом и к неспособности к речевому общению, самообслуживанию, желанию заниматься какой-либо деятельностью. Второй вариант воспитания обеспечивает крайнюю плаксивость ребенка, частые перепады настроения, расстройство сна, недержание, иногда судороги. Правильное отношение и подход родителей к воспитанию детей с отклонениями в развитии обеспечивает наиболее комфортные условия для его гармоничного роста и формирования как личности.

Семья как основа воспитания

В каждой семье уникальная система воспитания
В каждой семье уникальная система воспитания

Все семьи отличаются друг от друга. Состав семьи, ее культурные и идеологические составляющие определяют уникальность отношений между ее членами. При этом присутствие в семье ребенка с отклонениями в развитии составляет далеко не единственную особенность ее структуры.

Факторы, определяющие качественные характеристики семьи

Разберем три наиболее существенных фактора, определяющих базовые характеристики конкретной семьи и взаимоотношения в ней.

Состав семьи

Этот фактор не является постоянным, поскольку структура семьи подвижна. В процессе своего жизненного цикла она может прирастать новыми членами, а может терять их в силу различных жизненных обстоятельств. При этом меняется не только состав, но и возрастные и прочие характеристики членов семьи. И все эти изменения в совокупности оказывают влияние на степень успешности взаимодействий между ее членами.

Культурный бэкграунд

Этот фактор подразумевает совокупность национальных, этнических, религиозных, социально-экономических, образовательных и прочих особенностей, составляющих своеобразный «портрет» конкретной семьи. Данный фактор является относительно статическим элементом семейной «экосистемы», он определяет характер семейного взаимодействия и формирует ценностную, приоритетную систему координат.

 Идеологический бэкграунд

Данный фактор представляет собой совокупность убеждений, жизненных ориентиров, моделей поведения, свойственных членам конкретной семьи. Он испытывает на себе сильное влияние культурного бэкграунда и определяет адаптивные модели семейного поведения в различных ситуациях.

Все эти факторы, не просто предопределяют успешность существования семьи в социуме, но и формируют специфику воспитания в ней. От преобладания того или иного фактора будет зависеть выбор родителями стратегии построения отношений с детьми.

Поведенческие стратегии родителей

Эффективность воспитания во многом зависит от активной родителей
Эффективность воспитания во многом зависит от активной позиции родителей

Важно понимать, что выбор поведенческой стратегии родителей в общении с ребенком с отклонениями в развитии будет сделан под влиянием хронического стресса от сложившейся ситуации. Это может быть, как планирование и реализация комплекса действий, направленного на преодоление имеющихся обстоятельств, а может быть и принятие их. Возможно применение семьей и нескольких схем поведения.

Стратегии по своему типу могут быть внутренние и внешние.

Внутренние стратегии

  • Пассивная. Такая позиция представляет собой избегание поиска решений изменения ситуации. В ее основе – надежда, что все утрясется само собой. Все произошедшее расценивается как должное.
  • Активная. Такая позиция заключается в поиске решений для изменения ситуации или принятия условий, которые невозможно изменить в данный момент времени, и примирения с ними.

Внешние стратегии

  • Умение обращаться за помощью к другим людям.
  • Умение находить духовную поддержку.
  • Умение подключать к решению своих задач инструменты поддержки, предоставляемые государством.

Не все люди способны в равной степени воспользоваться этими видами поведенческих стратегий.

Специалисты отмечают, что духовная и общественная поддержка часто незаслуженно игнорируется или избегается супругами, хотя она может оказать реальную помощь.

Как помочь ребенку сформировать активную жизненную позицию: рекомендации родителям

От теоретических основ перейдем к практике и рассмотрим конкретные приемы по воспитанию детей с отклонениями в развитии, в частности поговорим о формировании в них активной жизненной позиции.

Формируем распорядок дня

Грамотное распределение часов на разнообразные виды деятельности и строгое соблюдение графика приводят к улучшению умственных способностей. Постепенно кругозор ребёнка становится шире, память – богаче, повышается уровень наблюдательности и стремления познавать новое.

Ребенок должен знать, когда время для занятий, игр и отдыха
Ребенок должен знать, когда время для занятий, игр и отдыха

Для достижения положительного эффекта необходимо чередовать упражнения и часы отдыха, ограничить время перед телевизором и за компьютером. Установленный при обоюдном согласии распорядок исключает возможности капризов и отказа следовать графику. Так у ребёнка формируется умение регулировать своё поведение, сдерживать недовольство и соблюдать уговор.

Помогаем сформировать адекватную самооценку

Как и любой другой человек, ребёнок с отклонениями в развитии нуждается в адекватной самооценке. Она, в свою очередь, зависит от качества и количества заданий, которые предлагает специалист или родитель, и от того, как ребёнок с ними справляется, какие волевые качества задействует при этом. Чтобы результат оказался положительным, необходимо привить ребёнку интерес к развитию двигательных и речевых навыков. В процессе освоения этих способностей в формате игры или элементарного труда у ребёнка формируются активные качества личности.

Со временем упражнения становятся сложнее, а волевые качества ребёнка всё стабильнее. Более сложные задания могут быть решены при условии, если малыш верит в свои способности и не испытывает страха перед возможными ошибками и небольшими неудачами. Таким образом и формируется адекватная самооценка – путём активной умственной и физиологической деятельности, в процессе которой ребёнок приобретает новый опыт, открывает свои возможности и даёт им оценку, опираясь на положительную реакцию родителей.

Направляем ребёнка

При этом предоставляйте достаточную свободу для полёта мысли и самостоятельного поиска ответа на вопрос. Приучить малыша к достижению цели можно собственным примером, показав, как нужно, к примеру, собрать картинку из нескольких частей. Затем попросить повторить алгоритм действий.

Родитель должен объяснять ребёнку цель занятия, его значение и смысл, рассказать, почему вы должны прийти именно к такому результату.

Мотивировать ребёнка на выполнение заданий можно с помощью своего участия, подсказок, поощрения и наград.

В усвоении нового материала или освоении навыка без помощи родителя ребёнку никак не обойтись. В более младшем возрасте чадо нуждается в наглядном изображении действия и его результата. С возрастом процесс должен сопровождаться лишь словесными указаниями на дальнейшие действия. Дошкольник уже должен уметь самостоятельно рассуждать, как ему лучше поступить на том или ином этапе выполнения задания.

Привлекаем к участию в повседневной жизни семьи

Пусть у малыша появятся свои обязанности, доступные и посильные, и в то же время, приносящий очевидный результат. Ребёнок должен осознавать, что он полезен людям, а некоторые его особенности не мешают ему быть полноценным членом общества.

Помочь почувствоват себя полноправным членом семьи помогут не только домашние обязанности, но и совместные развлечения
Помочь почувствовать себя полноправным членом семьи помогут не только домашние обязанности, но и совместные развлечения

Заключение

Воспитание детей в семье – многосложный и вместе с тем тонкий процесс. На его качестве сказывается довольно внушительное количество факторов – от специфики семейного уклада до умения родителей найти правильный подход в развитии тех или иных качеств характера ребенка. При этом одним из основополагающих факторов успеха является поведение взрослых, их умение выбрать выигрышную поведенческую стратегию в конкретной ситуации, умение быть гибкими и чуткими. Но, пожалуй, самое важное для родителей – это их активная позиция во всех вопросах, связанных с воспитанием детей и особенно ребят с отклонениями в развитии. Для них дальнейшая взрослая жизнь, ее качество целиком зависит от того, чему их научат родители и какое понимание себя, мира и людей вокруг они им привьют.

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Please enter your comment!
Please enter your name here